根据学校诊改工作安排，4月16日，教务处在J1一楼会议室组织召开了学校第二轮专业与课程诊改汇报交流会。学院院长付梅莉出席会议，教务处负责组织，各系部主管教学主任以及各第二轮专业、课程诊改汇报的教师参加了会议。会议由教务处副主任孙新铭同志主持。

上午专业诊改汇报阶段，汽车检测与维修技术、会计、计算机应用技术等6个专业的专业负责人对专业诊改情况进行了汇报。下午课程诊改汇报阶段，仪器分析、过程控制技术、图像处理等10门课程进行了课程诊改工作汇报。专业和课程的诊改工作主要从诊改基础、总体设计、阶段性和周期性诊改情况、诊改主要成效、存在问题、下一轮改进措施等方面进行了说明。汇报结束后，与会教师对诊改工作中遇到的困难和问题进行了深入的交流。

评估督导办主任赵磊同志对汇报发言作了点评。他强调诊改主要关注的是学院各专业如何确定自己的目标、如何达到自己的目标、如何证明达到了目标、如何改进从而确保达到目标。诊改工作重点在如何查找问题、分析问题，如何寻求改进方法以达到改进效果。为此，建议大家要以如何诊、诊改机制的常态化为重点。

会议最后，教务处处长蒋定建对大家诊改工作持续推进所取得的阶段性成绩给予了肯定，同时他又指出了专业与课程诊改过程中存在的共性问题：如目标链和标准链缺乏科学性和系统性、诊改工作开展重心应在如何“诊”和“改”上下功夫、诊改成效应该多采用量化指标体现等问题。最后，他提出了下一步工作要求，希望广大教师一定要重视学校的诊改工作，充分梳理课程在专业中的定位，聚焦诊改问题措施，做好专业、课程质量的自我诊改，要通过诊改工作的开展真正提升学校内涵建设，提高人才培养质量。

此次汇报交流会的举办，促进了教师诊改理念的提升，推动了学院8字形质量改进螺旋的建立与运行，助力学院诊改工作再上一个新台阶。